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永川區多措并舉著力推動立德樹人落地生根
發布時間:2019年04月17日

一是抓課程開發,深化德育內涵。 圍繞“課程德育化”和“德育課程化”,深入推進德育課程建設,出臺《關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》,完善學校德育工作考核評估辦法,建立學生綜合素質評價機制,鼓勵學校結合地方特色,開發鄉賢文化、孝道文化、茶竹文化等內容的校本課程37個,有8節課程育德精品課獲市級以上獎勵。  

二是抓活動平臺,營造德育氛圍。堅持以鮮明正確的價值導向引導學生,以積極向上的力量激勵學生,利用春節、中秋、重陽等中華傳統節日,開展介紹節日歷史淵源、精神內涵、文化習俗等校園文化活動。利用植樹節、勞動節、教師節、國慶節等重大節慶日集中開展愛黨愛國、熱愛勞動、尊師重教、愛護環境等主題教育活動,積極搭建德育工作平臺,強化活動育人。先后涌現出全國“最美中學生”1名、全國及重慶市“新時代好少年”4名、重慶市“最美留守女童”2名。在“中華魂”爭當五好小公民等主題教育活動中,區教委被評為“全國先進集體”1次、全國優秀組織獎2次。  

三是抓課題研究,提升德育實效。深入推進“立德樹人?培根鑄魂”課題研究,將社會主義核心價值觀“24字”具象化為適合中小學生心理認知特點且便于操作的“24個品格”關鍵詞,變口號式德育為研究式、場景式、生活式德育,全區已有123所中小學校13萬余名學生參與實踐,16所學校被命名為“德育實踐與研究示范學校”。  

四是抓隊伍建設,提升德育能力。堅持每年暑期開展班主任和德育干部集中培訓,增強班主任德育工作能力。充分發揮名優班主任的帶領引領作用,建立“名班主任”工作室2個,40名班主任參與為期3年的研修學習。施行德育工作專項督導評估,健全兩年1次的區級優秀班主任、優秀德育工作者評選表彰機制,開展德育工作者風采、班主任基本功大賽等活動,助推班主任專業成長,涌現出市級優秀班主任及優秀德育工作者16人、區級優秀班主任50人、區級優秀德育工作者30人。  

五是抓家校共育,增強育人合力。構建“區教委—德育工作指導組—家長學校”三級管理機制,強化家校共育,提升德育工作實效。各校舉辦“家長論壇”,開展家庭教育專題培訓,幫助家長樹立正確的育人理念,提高育人技能。3所學校獲評“全國優秀家長學校實驗基地”稱號。通過開放日、親子活動、千名教師進萬家、微博微信等形式,搭建家校互動平臺,切實增強家校育人合力。  

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